Educação da infância: história e política busca responder às questões levantadas por profissionais da educação infantil, pesquisadores, familiares, movimentos sociais e formuladores de políticas públicas. Esta 4ª edição amplia e atualiza capítulos das anteriores e incorpora seis novos, com debates centrais relativos às políticas de educação para bebês e crianças pequenas de 0 a 5 anos. Analisa a história e a trajetória da educação infantil brasileira e de seu atendimento, abordando temas como educação inclusiva, questões de raça e etnia e o movimento Escola Sem Partido, bem como seus efeitos na dimensão ética e política da prática pedagógica cotidiana. 

Combina mapeamento histórico, marcos teóricos e interlocução com práticas municipais em creches e pré-escolas. Oferece subsídios para a reflexão crítica e para a ação política de resistência, voltadas à ampliação e ao fortalecimento do direito de bebês e crianças pequenas de vivenciarem espaços públicos de educação que respeitem suas especificidades. Registra o abandono e o silêncio históricos dessa primeira etapa da educação básica. Ressalta a necessidade de superar heranças histórico-sociais – concepções e práticas históricas – que sustentam a discriminação e impedem o acesso a um atendimento educacional de qualidade na primeira infância, especialmente para crianças não brancas e para grupos que vivem em contextos sociais de profunda desigualdade. Destaca a necessidade de articulação política entre educação e assistência em espaços institucionais na produção de espaços que não segreguem crianças e familiares em situação de vulnerabilidade social, pois toda criança é sujeito de direito inalienável e intransferível em uma sociedade democrática.